一米陽光

我對你說我看够了你，你可以關掉視頻了。接著，你對我說，你會改掉沉默的習慣。
有一瞬間，我假想了那個悲傷的情景，假以時日我們不再相愛，你會怎麼樣？
我不敢想像，我更願意用哭來準備，在心裡默默地祈禱它永遠都不要發生。
此刻，我僅希望你能吃好睡好，不要爲了我而憔悴。

我願意以真誠換取愚蠢。
我願意以信任換取自由。
我不需要再那麼掙扎著向善。

我想得到流放的真相。

近來有種發自內心的飢渴的，對文字的需要，因為有太久太久沒認真看過一篇文章，更甭說一本書了。
古克平憑借著他在攻博時讀下的文學知識積累，趁機在視聽說課上展示表現給我們看， “人文主義”， “社會批判”，“文藝復興”等字眼對我而言并不陌生，只是被忽略了很久，被拋棄了罷。
我是凡夫俗子，庸庸碌碌的大學生，沒有思想沉澱的人。

在教育文化課上，老師講起杜威的思想，“experimental education”，倡導學生在經驗中學習，以活動為中心。聽起來很動人的一套理論，在美國實踐了半個世紀，取得了巨大的成就，然而，在中國，即使他在胡適的促動下，來華進行了500多次的演講，也僅僅對新中國的文化教育改革起了促進作用而已。
“教育即生活”“教育即社會”，如果學校教給學生的是關於如何生活，如何做人的道理，那么，很多人現在也不必那么困惑了。生活還是要自己去摸索，夢想，愛好興趣要靠自己去尋找，發展。中國學生不容易做，確實如此。

也許，最應該責怪的那一方永遠都不可能是客觀存在的條件（至少我總有這樣的思維）。
萬事萬物，均有其平衡點，當人們對它眾說紛紜，並且沒有對錯的時候，你只能平衡自己。例如，初中生高中生偶爾可以不完成家庭作業，而去做喜歡的事情，因為你的身體，你的意志需要精神元氣。
學會從書本中劃下你尋找的答案，學會說不，學會生活，微笑…

P.s: 觀看古克平如何口水四濺地講文學，讓我說實在，我認為知識是內在的，而不是成天掛在嘴邊炫耀給別人看的武器，知識分子要低調謙虛才能為人稱道。